Cuando hablamos de calidades de energía, hablamos del KI. Pero, ¿qué es el ki?
Ki se caracteriza por el movimiento, la concentración y el impulso. Cuando estas tres cualidades se reunen, el ser es creativo.
Ki siempre quiere brotar, propulsar, poner en movimiento. Es la acción del espírituen sí mismo, y se manifiesta a la vez como fuerza interior y como poder de reacción frente a los estímulos externos.
Es precisamente la repetición lo que pone en marcha el inconsciente profundo. Si nuestro ki es fuerte, nuestra vida es larga, intensa, enérgica.
Debemos abandonar el ego, para encontrar la verdadera fuerzadel universo.
Hoy en día, la civilización disminuye el potencial que posee cada cuerpo, al proponer un modo de vida artificial, alimentos químicos e incluso medios de locomoción que no suponen ningún esfuerzo. Hay aquí un gran peligro, pues todos estos artificios dificultan la evolucióndel hombre y le hacen retroceder de la actividad a la pasividad.
Por lo tanto, para conocerse conscientemente, para comprender el propio karma, la introspección y el análisis psicológico a veces no basta, es preciso pasar por el cuerpo.
SEMINARIO
"LA ENERGÍA DEL INTÉRPRETE"
VERANO 2010 - ESPAÑA
Averigua en tu ciudad: seminarioenergiadelinterprete@gmail.com
DAVID PAEZ. Actor, director, dramaturgo y docente de teatro.Se formó como actor en la escuela de Raúl Serrano, siguió con su formación en otras técnicas, con Javier Daulte y Raquel Sockolowitz (clown y máscara neutra) y en impro con Oski Guzman. Trabajó en diversas obras con directores comoPepeCibrian Campoy, Julio Picker y Pedro Asquini con el que ganó el premio a mejor obra de teatro Off. Participó en diversos programas de TV (Un Cortado - Rol Protagónico). Y En cine con roles protagónicos en “Nocturnos”, “Recoleta”, “La ultima foto” (Premio a Mejor Actor en el Festival de Nueva York). Sus últimos trabajos en teatro como director fueron: "La deuda" e “Infocaos” con el grupo humorístico Los Rissotos; como actor, en "Gesell" y “La Gran Obra”. Dirigió "Magnéticus" en el C.C. Recoleta. En 2009 con su grupo de alumnos avanzados estrenó “La muerte del Sr. Smith”, bajo su dirección.
ARANTZA ALONSO. Actriz, coach de movimiento, docente de Expresión Corporal.Se formó en España con Jorge Eines, Vasily Protsenko y Daniel Giménez. En Argentina estudió actuación con el maestro Raúl Serrano; danza-teatro y otras técnicas corporales con Guillermo Angelelli, Adriana Barenstein, Sue Lauther, Fernanda Carvalho, Osvaldo Bermúdez, Cristina Martí, Déborah Kalmar, entre otros. En 2007 comienza el Profesorado de Expresión Corporal en el Instituto Universitario Nacional de Artes. Ha trabajado en televisión y participado en cortometrajes premiados, como “Pelonas”, “Ilusiones” y “El puesto de los sueños”; en teatro, "Gesell (ver. 48)...il morto qui parla", "Últimamente sueño Fernández", entre otras; también trabajó como asistente de dirección y producción. Forma parte del Grupo [Pluscuamperfecto] cine-teatro y del grupo humorístico Los Rissotos. Dirigió el entrenamiento corporal de "Magnéticus" en el C.C. Recoleta. Como docente, coordina seminarios en Madrid y Buenos Aires. En 2009 crea KHOA, que le da el marco para desarrollar sus clases de Sensibilización Corporal y ciclos de Expresión Corporal. Miembro de AEBA (Actores Españoles en Buenos Aires).
OBJETIVOS
Despertar sensorial.
Autoconocimiento corporal por parte del estudiante.
Adquisición de hábitos posturales más adecuados.
Encontrarse con uno mismo y poder comunicarse a través del propio lenguaje corporal.
Desarrollar mayor disponibilidad y libertad corporal en el movimiento.
CONTENIDOS
Conciencia corporal en movimiento y en quietud.
Estimulación sensorial y percepción del propio cuerpo.
Imagen Corporal.
Postura.
Respiración.
Relajación y regulación del tono muscular.
Aprendizajes psicomotores I. Movimiento consciente.
Cuerpo y Grupo. Yo y el Otro.
METODOLOGÍA
El docente como guía, acompañará a cada uno en su proceso personal compartido con el grupo.
La Improvisación como eje de todo el proceso, se basará en el movimiento libre del cuerpo en relación con los otros cuerpos y el contexto en el que estamos.
El Juego, como actividad inherente al ser humano en el proceso de aprendizaje.
No se requiere experiencia previa, ya que nos introduciremos en esta práctica.
Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan —no lo saben, lo terrible es que no lo saben—, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.
Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas.
